O projeto será desenvolvido em sala de aula através de
discussões, onde todas as equipes após pesquisas na internet e entrevistas com
alguns pais relataram para seus colegas de sala a questão do consumismo
exagerado nas crianças.
curioso mundo da matematica
quinta-feira, 31 de maio de 2012
sábado, 26 de maio de 2012
A influência das mídias no consumismo e comportamento das
crianças
Analisando os vídeos, pude observar o quanto as crianças são
influenciadas pelas mídias, e na verdade é a realidade de nosso cotidiano. Tudo que estas crianças
assistem de interessante e ‘’enfeitado’’
querem que seus pais comprem, alguns pais sofrem com isso, por não terem
condições de satisfazerem as vontades de seus filhos. Mas alguns pais mesmo
tendo condições, conversam com seus filhos e tentam orientá-los.
É interessante trabalhar em sala de aula, sobre a influência das mídias e o consumismo e tentar orientá-los, mostrando-os a importância e o valor das coisas.
É interessante trabalhar em sala de aula, sobre a influência das mídias e o consumismo e tentar orientá-los, mostrando-os a importância e o valor das coisas.
Faz-se necessário o uso das TIC’s na
escola, pois os alunos estão bastante envolvidos com as tecnologias tanto na
escola como na sociedade, em muitos casos os alunos sabem utilizar mais as
mídias do que alguns professores então
há necessidade de preparação para os professores já que o uso das tecnologias
em sala ,não é apenas para tornar a aula dinâmica e sim para o aluno obter um
aprendizado. Hoje já temos formações nas escolas, para nos auxiliar no preparo de nossas aulas com
as mídias.
quinta-feira, 15 de dezembro de 2011
sexta-feira, 18 de novembro de 2011
NAVEGANDO POR VÍDEOS E OUTRAS MÍDIAS
Navegando pelo portal do professor, conseguir observar vários recursos que nos auxiliam no andamento das aulas. Navegando encontrei mídias que trazem vídeos e textos muito interessantes de, Gauss o príncipe da matemática e, O Hotel de Hilbert, Matemática: Funções, estas mídias são maravilhosas, pois além de ler, você ainda vai ouvir, e além do mais as mesmas vão auxiliar os alunos do ensino médio, para fixar melhor os conteúdos em estudo, pois trata-se de assuntos referente a funções, números e operações e progressões aritmética, pode ser trabalhado, mais especificamente com o 1º ano do ensino médio. Ainda navegando pelo portal do professor, encontrei um vídeo interessante sobre, a Matemática como construção humana a partir de problemas práticos ou matemáticos, Jornal numeral e, espera-se com este despertar no aluno a curiosidade para realizar pesquisas sobre os aspectos históricos que levaram a humanidade à criação dos diferentes conjuntos numéricos. E por último encontrei um vídeo com o nome, Advogado e Engenheiro Elétrico, este trata-se de como o aluno deve ver os estudos, não somente para sua formação, mas para sua vida profissional.
sexta-feira, 4 de novembro de 2011
A importância da família na Formação Cidadã
Nós, professores e Diretores de Turma Gleice, Patrícia e Elissandra realizamos a atividade sobre a família nas aulas de formação Cidadã com o objetivo de conhecermos melhor nossos alunos e como eles interagem com sua família.
Realizamos esta atividade de forma dinâmica e participativa. Iniciamos com um texto de reflexão Guga poderia ser um assassino? Houve reflexão e análise. Em seguida um debate com a turma onde deixamos que eles mesmos respondessem sobre o que causa uma família equilibrada e desequilibrada na formação do caráter de um cidadão. O interessante foi as colocações que cada um colocou, as ideias, entre outros.
A forma de apresentação foi muito clara. Usamos o data show para expôr o texto. Após o debate realizamos a dinâmica da batata quente, para termos uma maior abertura na fala dos alunos. Questionamos cada questão relacionada a família. Foi muito proveitoso, houve depoimentos de alunos que tinham perdido o pai ou um ante querido, onde os mesmos chamaram a atenção da turma para a valorização da família de modo geral.
A condução da atividade diretiva, porém iremos aprofundá-la mais com um vídeo. As duplas foram cooperativas, solidárias e trocaram ideias relacionadas ao tema. Registramos a atividade através de máquinas digitais e de celular. Também utilizamos o data show para a leitura do texto citado e o computador para a enquete.
Patrícia, Gleice e Elissandra
FOTOS DA TURMA
sexta-feira, 14 de outubro de 2011
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